一、深刻领悟开展“学规定、强作风、树形象”主题教育学习的意义

习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，以及中共中央八项规定及其实施细则，为我们提供了明确的行为准则和规范。通过认真学习这些规定，我深刻认识到，它们不仅是对党员干部的要求，更是我们民主党派成员在参政议政、社会服务等各项工作中必须遵循的基本原则。我们学习借鉴中国共产党正在开展的深入贯彻中央八项规定精神学习教育做法，开展“学规定、强作风、树形象”主题教育学习，此次主题教育，作为强化思想引领、推动实践发展的重要载体，其意义深远且多维。结合学习体会与自身工作实际，谈几点体会。

（一）以“学”铸魂，夯实思想根基

学规定是此次主题教育的基础，犹如大厦之基石，至关重要。这不仅是一次理论的“再充电”，更是对初心的“再校准”。

规章制度是组织运行的“生命线”，更是多党合作事业的“压舱石”。学深悟透各项规定要求，是民革成员特别是领导班子成员的首要政治责任。深入学习领会国家宪法法律、《中国共产党统一战线工作条例》、多党合作制度的重要论述以及民革章程等核心规范，筑牢思想之基。作为参政党，我们要清晰把握组织纪律、工作纪律、廉洁纪律等各项要求，在参与政治协商、民主监督、参政议政、社会服务等各项履职活动中，时刻绷紧纪律之弦，确保言行合规、履职有矩。

（二）以“严”促行，锤炼过硬作风

强作风是主题教育的核心，良好的作风是一种无形的力量，通过问题导向的反思与整改，推动工作作风从“宽松软”向“严紧实”转变。作风是形象，更是力量。强作风，就是要锻造符合新时代要求的参政党成员优良品格与履职能力。

    通过学习和整改，引导成员弘扬求真务实、深入调研、密切联系群众、清正廉洁的优良作风，增强责任意识、担当精神和斗争本领。过硬的作风是高质量履职的基础。它直接关系到参政议政的深度、民主监督的力度、政治协商的质量、社会服务的实效，最终提升民革服务国家发展大局的能力。

（三）以“树”立标，凝聚发展共识

“树形象”本质是通过典型引领与价值传导，形成“上行下效”的正向循环。通过主题教育，引导成员自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德，展现民革成员爱国、敬业、守法、诚信、友善的良好风貌。在履职过程中展现专业素养、务实精神和为民情怀，发出民革好声音，传播正能量，提升社会公众对民革的认知度和美誉度。良好的组织形象对内能增强成员的归属感、荣誉感和自豪感，提升组织凝聚力；对外能吸引更多优秀人才加入，为民革的持续发展注入活力。在教育领域，教师的形象不仅代表个人，更关联学科乃至行业的社会认知。

（四）以“融”增效，推动知行合一

主题教育的最终落脚点是“实践转化”，即把学习成果融入具体工作，实现“学用结合”。对高校教师而言，这意味着将“学规定”的认知转化为教学科研中的规范操作，将“强作风”的要求转化为解决实际问题的能力（如优化实验流程、改进实践教学），将“树形象”的目标转化为服务社会的行动（如用木材科学技术助力乡村振兴）。这种“学—思—用”的闭环，能切实提升教育教学质量，推动学科与行业的高质量发展。

简言之，主题教育不仅是一次“思想体检”，更是一场“行动赋能”。它通过“学、严、树、融”的有机联动，为个人成长、学科发展和社会需求的同频共振提供了关键纽带。

二、切实抓好开展“学规定、强作风、树形象”主题教育学习的内涵和要求

（一）深学细研规章制度，筑牢科研育人之“芯”材

木材之强度，源于其内部细胞结构的致密与有序；科研育人之根基，则在于对规章制度的深刻理解与恪守。本次学习使我深刻认识到，无论是国家高等教育法规、科技伦理规范，还是教学科研管理细则，皆是保障学术事业健康发展的“结构支撑”。它们如同木材加工中的精准尺寸与公差要求，是确保学术活动规范高效运行、避免扭曲变形甚至断裂失效的基准线。

我们要深化理论学习，强化政治引领。持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于统一战线和多党合作的重要论述，将规定学习常态化。积极参与民革组织的专题学习研讨会，与其他成员共同交流进步。同时，密切关注时事政治，深入了解国家政策动态和社会发展趋势，确保自身政治立场坚定，思想与党中央高度一致，为更好地履行参政议政职责筑牢坚实的理论基础。

（二）锤炼强化优良作风，锻造担当作为之“硬”木

木材的卓越性能，常需经干燥、热压等工艺锤炼；优良作风的养成，同样需要持续不断的自我砥砺。加强自身建设，锻造过硬工作作风。在工作中，严格遵守各项规章制度，强化纪律意识和规矩意识，定期开展自我检查和反思，及时发现并纠正自身存在的问题。勇于尝试新的工作方法和模式，提高工作的主动性和创造性。加强与团队成员沟通交流，建立良好的工作协作关系，营造团结和谐、积极向上的工作氛围。

    我们要带头严格执行民革各级组织的议事规则、决策程序、会员发展与管理等内部规章制度。确保组织肌体健康、运转高效、决策民主，不断提升组织的凝聚力和战斗力。

（三）自觉树立良好形象，展现科教队伍之“美”纹

木材的价值，不仅在其强度，也在于其独特的纹理、色泽所展现的自然之美。科研工作者和教师的形象，则是内在修为与外在贡献的综合呈现。聚焦重点领域，提升参政议政质效。在参政议政工作中，聚焦乡村振兴、社会治理、民生保障等重点领域，主动挖掘具有前瞻性、针对性的议题。在调研过程中，充分运用大数据分析、案例研究等科学方法，广泛收集一手资料，深入剖析问题根源，全面了解产业现状。同时，加强与相关部门的沟通协调，推动提案建议的落实，切实发挥民革在参政议政中的积极作用。

“树形象”是一个系统工程，需要内外兼修、点面结合、软硬并重。它要求每一位成员从自身做起，规范言行，提升素养；要求各级组织提升履职效能，打造服务品牌；要求加强宣传沟通，讲好故事；更需要制度保障，形成长效机制。最终目标是通过持续努力，使民革组织及其成员展现出“政治坚定、履职有力、作风优良、充满活力、值得信赖”的中国特色社会主义参政党良好形象。

“学规定”是固本培元、“强作风”是淬炼升华、“树形象”是价值彰显。三者如木材的纤维素、半纤维素和木质素般相互交织、密不可分，共同构成我们作为大学科教工作者坚实挺拔的“材性”。

三、学思践悟，落实于行

“学规定”是立身履职之本，“强作风”是干事创业之要，“树形象”是价值使命之显。三者相辅相成，共同构筑起一名合格民革副主委的坚实根基。

我将以此次主题教育为契机，持续深化学习，将各项规定要求铭刻于心、落实于行；以更严的标准锤炼作风，提升履职尽责的硬本领；以更高的追求砥砺品行，自觉维护和塑造民革组织的良好形象。团结带领广大党员，不忘合作初心，继续携手前进，为谱写中国式现代化新篇章贡献民革的智慧和力量，展现新时代参政党的蓬勃生机与时代风采！